《我的地图》教学设计

一、教学目标

1.了解地图的价值及其组成部分，初步掌握立体地图的制作方法。

2.学会立体地图的制作方法，能够进行大胆创意，绘制出一幅自己喜欢的地图作品提高创新能力和，动手制作能力。

3.形成创新思维，养成细心观察生活的意识。

二、教学重难点

重点：立体地图的组成及制作方法。

难点：理解主题不同，地图组成也是不同的。

三、教学过程

活动一：激趣导入

播放动画片《喜羊羊与灰太狼》，请学生带着问题观看：

1.喜羊羊在做什么?(在找灰太狼的城堡)

2.它是如何找到灰太狼的城堡并救出小伙伴们的?(用地图)

学生回答，教师引导：地图是生活中很常用的工具。在旅游的时候，爸爸妈妈都会使用着它，这些形形色色的地图带我们找到了一个个美景。这节课就让我们认识地图，学会立体地图的表现手法，制作一个你喜欢的地图吧。

活动二：描述分析

1.了解地图

(1)观看问路视频《它在哪》，提出问题：

①视频中的主人公在做什么?(问路)

②路人是用了什么方式回答他的?(画了一张地图)

③地图的作用是什么?(指路)

学生回答，教师总结：地图就是在我们找不到方向或地方的时候给我们指路的作用。当我们找不到地方的时候，可以使用地图来导航;当我们向问路者讲解时，也可以使用画地图的方式来表达。

(2)以小组为单位发放地图，学生看一看、说一说、找一找：

①你拿到的地图是怎样的?你能说一说它都有哪些场景和线路吗?(游乐场的地图;线路很复杂，有很多道路。有的可以到达游乐区，有的可以到达休息区)

②想要画出一幅地图都需要哪些组成部分呢?(山、树、房子还有道路)

学生回答，教师总结：除了基本的山、树、房子、道路之外，不同内容的地图还有着不同的组成，如游乐场中还有摩天轮和旋转木马;公园中的活动场地、公共厕所也可以成为我们指路的标记。

2.创意地图

师生进行“魔法变变变”小游戏：了解立体地图的制作方法是按照道路的边缘进行剪一剪，这样道路可以任意拉拽，形成立体效果。

活动三：示范讲解

教师以“我的地图”为例，示范并讲解地图的制作方法：

1.构思地图;

2.添画山、树、房子、道路;

3.剪一剪。

活动四：实践展评

1.请同学大胆发挥想象力，说一说属于自己的独一无二的地图。

2.学生设计制作，教师巡视指导。提示学生注意地图的构思、组成和线条的表现。

3.完成作品后举办“小小旅行家”活动，请学生自愿展示并介绍自己作品的设计理念或创新之处。

4.其他同学从地图的创意、组成、线条表现等方面，互相评价作品。

(《我的乐园》：构思大胆有趣，地图里除了房屋、道路之外还合理的画出了摩天轮和旋转木马，线条比较流畅。)

活动五：小结作业

1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：很多事物在生活中存在都有它的重要作用，希望同学们可以细心观察生活点滴，了解事物中的智慧所在，并且学会使用这些智慧和技巧，使我们的生活变得更有乐趣。

2.课后请学生向家人介绍自己的作品。

四、板书设计