《马克思主义的诞生》教案

一、教学目标
1.借助相关史料归纳概括出《共产党宣言》的主要内容，理解《共产党宣言》发表的意义，理解其带来的影响，形成唯物主义意识。
2.通过搜集和分析可靠史料分析马克思主义的内容及实践扩展，形成史料实证意识，提高史料阅读的能力。
3.通过学习认识到社会主义必将取代资本主义的先进性，激发为共产主义事业的献身精神。
二、教学重难点
重点：《共产党宣言》的主要内容。
难点：认识社会主义必将取代资本主义的先进性。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师展示马克思墓碑的图片，并提问学生：图片中的墓碑是为谁而建的？他有哪些成就？为何后人会来纪念他？引发学生思考，顺势导入新课。
环节二：新课讲授
（一）背景
过渡：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，而之前的空想社会主义无法作为科学的理论支撑，科学社会主义应运而生。
教师展示1848年革命的相关史料，提问：在这样的背景下，马克思和恩格斯做出了怎样的贡献？

学生回答：马克思和恩格斯经过长期的理论探索和革命实践，创立了科学社会主义，为国际工人运动指明了正确方向。
教师总结：他们在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命后的社会变化，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的科学社会主义理论，即马克思主义。
（二）内容
教师展示《共产党宣言》书影的图片及《马克思的一生》的纪录片，提问学生：图片上所展示的文件是什么？它是由谁创作的？在哪里正式出版的？
学生代表回答：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。
教师创设游览“《共产党宣言》展览馆”的情景，并让学生结合教材思考：在两大阶级的对立斗争中，社会又会怎么发展？
学生回答：资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代，无产阶级要推翻资产阶级的统治。
教师展示《共产党宣言》文件片段，并继续引导：马克思是否完全否定了资产阶级的历史作用？

学生结合史料进行回答：没有完全否定。文件肯定了资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。
教师继续展示史料并提问学生：既然资产阶级创造了巨大的生产力，那为什么在文件中马克思又说资本主义社会必将被共产主义社会所取代呢？

学生思考回答：确实是资产阶级采用大机器生产，创造了财富。但是他们是建立在对无产阶级的残酷剥削和压迫下进行的。究其根源还是工人阶级创造了巨大的社会财富，但自始至终他们都比较贫困，工人变成了赤贫者。
（三）意义
教师请学生分享课前所搜集的《共产党宣言》发表之后世界各国的评论材料，开展“百家讲坛”活动，提问：《共产党宣言》的发表有何历史意义？
学生交流分享，教师总结：《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着科学社会主义的诞生。
（四）实践和扩展
教师组织学生阅读教材，提问：科学社会主义诞生之后马克思和恩格斯又进行了哪些实践？
学生回答：创办报纸宣传革命，组织工人参加武装起义。革命失败后，他们主要在英国活动。他们在领导工人阶级进行斗争的同时，继续进行理论探索。
教师展示剩余价值理论的相关史料：提问：在此之后，他们又做出哪些努力？

学生回答，教师总结：1867年，马克思撰写的政治经济学巨著《资本论》第一卷出版，成为马克思主义理论文献中最重要的文献之一。马克思创立的剩余价值学说，科学地论证了资本主义必将灭亡、社会主义必将胜利的结论。
环节三：小结作业
1.小结：教师带领学生回顾本课内容并进行情感升华。
2.作业：中国共产党和其所从事的社会主义事业，正是马克思主义的继承和发展。那么新时期我们该如何进一步学习《共产党宣言》？发展马克思主义？请同学们课下搜集资料，下节课一起交流分享。
 
四、板书设计