初中道德与法治《开发创造潜力》答辩

《开发创造潜力》答辩

众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《开发创造潜力》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、说一说本节课的教学目标是什么。【教学设计】
【参考答案】
【情感态度价值观】
学生要树立创造意识。
【能力目标】
通过案例分析和小组讨论，提高实践创新能力。
【知识目标】
通过学习，学生能够充分认识青年应当有创新精神，并通过不断实践进行创新。
二、请你谈一谈如何培养学生的创造能力。【学科知识】
【参考答案】
创新是国家发展的灵魂，而当今的青少年就是祖国的未来，培养学生的创新能力是至关重要的。所以应做到以下几点：
第一，引导学生树立创新意识，意识对实践具有指导作用，只有树立创新意识，在生活中处处留心，才能不断提高创新思维。
第二，要不断用科学知识武装头脑，知识是创新的基础，只有拥有扎实的专业知识，才能提高创新的质量和水平。
第三，要不断深入实践，实践是认识的来源，也是检验真理的标准，只有不断地深入实践，才能缩短与真理的距离。
三、教师如何提高驾驭课堂的能力？【教学实践】
【参考答案】
（1）树立威信是驾驭课堂的基础，教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。
（2）要充分备课，能够有足够的知识储备应对课堂教学，这是驾驭课堂的保证。
（3）掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
（4）民主师生关系是驾驭课堂上的精髓，创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。