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首页 > 备考指导 > 幼儿教师科学试讲:《干果和水果》
幼儿教师科学试讲:《干果和水果》
-2024-
11/25
21:03

幼儿教师科学试讲:《干果和水果》


活动目标:

1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。

2、依据特征,对水果和干果进行分类,并记录分类结果。

3、知道水果和干果营养丰富,喜欢吃水果和干果。

活动准备:

秋天果实丰收的一段录像、人手一张记录表、一支记号笔、各种去壳去皮工具。

提供各种水果和干果按果实展销会的形式布置成三个区(触摸区、分类区、品尝区)。

活动过程:

一、 激发兴趣、引出主题

1、出示神秘的小口袋,请幼儿摸摸,口袋里藏了什么?(苹果和核桃)说说苹果和核桃哪个是水果,哪个是干果?

2、导入语:秋天是个美丽的季节,秋天是这些果实丰收的季节,大家想到果园去看看吗?

3、播放秋天各种水果、干果成熟、丰收的录像,感受丰收的喜悦。

3、请幼儿说说果园里自己认识的果实名称。

二、观察果实,比较异同

1、导入语:果园里的果实真多,农民伯伯开了一个果实展销会,邀请我们去参加。

参观触摸区:

(1)介绍触摸区,请幼儿找找各种水果和干果,自由触摸,感觉比较它们的外部特征有什么不同?

(2)幼儿表达自己的发现。

(3)教师根据幼儿的发现和果实的外部特征进行小结。

来到品尝区:

(1)自由品尝水果和果实。(提供一些材料、鼓励幼儿动脑探索如何去壳去皮)

(2)相互交流,说说水果和干果的味道(初步了解它们的内部特征)

(3)教师小结:水果有水分,保存时间长;干果没水分,保存时间短。它们都是植物的果实、营养丰富,味道好,大家要多吃。

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