小学美术《走向明天》教学设计

一、教学目标

1.认识变形、装饰、象形、立体等字体变化的方法，感受美术字的美。

2.发挥想象、联想的创意思维，设计有创意的字体并制作母校纪念留言板。

3.体会对母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来生活的憧憬。

二、教学重难点

重点：字体的变化方法。

难点：运用变形、装饰等方法，设计创意字体。

三、教学过程

(一)激趣导入

多媒体展示学校生活的美好瞬间并播放音乐《送别》，请学生谈谈马上毕业的感想。

提出问题：你们会用什么方式给学校留下一份永久的纪念?

学生自由回答，教师引导：六年前，同学们背上了心爱的小书包，走进伴你们成长的学校。在这里度过了一个个春夏秋冬，留下一串串成长的脚印、一幕幕难忘的情景……今天，大家怀着对未来的美好憧憬，带着对知识的渴望，即将离开母校。在依依惜别的时刻，留一份值得珍藏的纪念，送给我们亲爱的母校吧!

(二)描述分析

1.美术字效果

多媒体展示不同字体的“走向明天”，请学生观察并思考：

①分别用了什么字体来表现?(宋体、黑体、楷体、变体)

②你更喜欢哪种字体?这些字体具有哪些美感?(宋、黑、楷——规整、有序;变体——有趣、新颖、醒目)

学生畅所欲言，教师总结：变体字通过一系列的变化，呈现出了新颖别致、妙趣横生的特点。

2.字体变化方法

(1)多媒体展示不同书写形式的“天”，请学生认真欣赏并小组讨论：

①这几个“天”字与宋、黑、楷体的字有什么不同?(富于变化、有趣、巧妙)

②“天”字发生了怎样的变化?(结构变化，笔画变化，立体变化，装饰字体)

学生交流探讨，教师总结：字体变化的常用方法有变形、变笔画、装饰、立体字。

(2)设置“说文解字”的活动，出示“雪”“火”“强”“弱”“走”，请学生分析探讨：这几个字又发生了怎样的变化?结合字形、字义尝试对字进行“解字”。(结合字的意思进行了笔画的变化与装饰)

教师总结：象形变体的方法摆脱了字形和笔画的约束，结合字义从笔画、结构、字形等方面进行创意变化。

(三)示范讲解

1.教师出示留言板作品，请学生赏析，小组探讨：留言板包括哪几部分?(标题、寄语、名字卡片)制作留言板应该注意什么?(名字卡片的安排)

2.教师讲解留言板的制作方法：

①以美术兴趣小组为单位，确定留言板大小并书写标题与寄语;

②独立制作个人名字的小卡片;

③剪切卡片并结合其大小、色彩、形状合理安排位置。

(四)实践展评

1.请同学发挥想象力，设计制作一张有个人名字的小卡片，并以美术兴趣小组为单位制作一块母校纪念留言板。

2.教师巡视指导。提示学生注意字体变化的综合运用、字体色彩搭配等。

3.举办“永恒的留念”展览，请学生以小组为单位展示留言板并说明构思与创意。

4.其他同学从设计创意、字体搭配等方面互相评价作品。

(如《白雪》在“白”字空白处加入自己与好友的画像，“雪”字结合象形变化，呈现出白雪皑皑景象。)

(五)小结作业

1.请学生分享本课收获，并进行情感升华：老师会永远珍藏这永久的留言板，这美好的珍贵纪念，就如同你们每个人的笑脸，老师永远不会忘记。你们憧憬美好的未来，待到重新相聚母校时，希望同学们都能实现自己的梦想。

2.老师出示“折柳送别”留言板，请学生课后将自己的个人卡片贴在柳树上。

四、板书设计