赫尔巴特的教育思想 

在教育学中有一个考频比较高的著名人物就是赫尔巴特，他的教育思想无论在教资还是教招笔试当中都是一个非常重要的考点。在教师资格考试当中主要以客观题的题型进行备考，如单选、辨析等。本文旨在帮助大家理清赫尔巴特的教育思想，以便更好地进行备考。

一、赫尔巴特的《普通教育学》于1806年出版，这是近代教育理论系统化和科学化的奠基之作。使得教育学正式成为一门真正独立的学科，也让赫尔巴特被尊称为“科学教育学之父”、“现代教育学之父”和科学教育学的奠基人。

二、在赫尔巴特的著作中体现诸多思想，在考试中考点主要体现为以下几点：

1.教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”，这个原则体现了教师的根本任务和天职是教书育人。

2.两大理论基础：《普通教育学》是以伦理学和心理学为基础的。有的版本也会以哲学为基础。伦理学指明目的，主要起着价值规范的作用，即为教育目的和基本方向的确立提供依据;而心理学指出途径、手段和障碍，则为实现教育目的确定方法、手段;

3.三中心：强调教师中心地位，形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点，也被杜威及后人称为“传统/旧三中心”，因此赫尔巴特还是传统教育的代表人物;

4.四阶段：赫尔巴特认为任何教学活动都必须是井然有序的，都经历以下四个阶段：⑴明了(清楚)：教师演示直观教具和讲解，使学生获得清晰表象，理解知识的含义;⑵联合(联想)：新旧知识产生联系;⑶系统：新旧知识形成系统化，对知识进行归纳和概括;⑷方法：进一步巩固和强化，通过应用和练习，达到学懂学会，学以致用的目的。这四个步骤可以通过口诀来记忆：小明联系小芳。

建议采用口诀记忆：1原则2基础3中心4阶段

三、在教育目的上，强调教育应该为社会的需要服务，教育应奉献人的社会价值，教育的目的是培养良好的社会公民，因此赫尔巴特是社会本位论的代表人物。

四、在课程理论方面，赫尔巴特强调学科课程的重要作用，属于知识中心课程论的代表人物。这与他的“三中心”有关，赫尔巴特强调教师中心，课堂中心，教材中心，教材上的知识即前人总结好的间接经验，因此要求知识本身要有逻辑性和系统性。

五、在关于教学任务上，由于赫尔巴特重视人的社会价值，认为人要符合社会的发展要求，反映到知识上就是所学知识要能在社会中具有应用价值，因此教育内容要重视实用知识，故属于实质教育的代表人物。

六、在教学阶段理论方面，赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段的理论。也就是把教学过程分为四阶段：明了、联想、系统和方法。这标志着教学阶段理论的形成。

以上是对赫尔巴特教育思想的汇总，希望能帮助同学们对赫尔巴特有更深入和全面的了解。

【小试牛刀】

1.【单选题】以下不属于赫尔巴特三中心的是( )。

A.教师 B.课堂 C.教材 D.学生

1.【答案】D。解析：赫尔巴特强调教师中心地位，形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点，也被杜威及后人称为“传统/旧三中心”，因此赫尔巴特还是传统教育的代表人物。故选D。