加涅学习结果分类

学习结果分类是由著名教育心理学家加涅提出的一个该领域的重要的基本理论，将学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能五个方面。学习结果分类是教师资格考试中常出现的一个重要知识点，需要同学们识记并理解，考察时通常以例子单选题型出现，因此大家理解重点把握。

加涅学习结果分类

一、言语信息

(一)含义：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。

(二)关键词：是什么

(三)分类：

1.符号、人名、地名。如：苹果、贵州、apple。

2.事实、事件。如：1931九一八事变;北京是中国的首都。

3.组织成体系的知识。如：四季的成因。

二、智慧技能

(一)含义：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。

(二)关键词：怎么做-对外界信息的加工

(三)分类：

1.辨别：强调区分事物的差异的能力，如分清黑白;分清辩辫辨等几个形似字。

2.概念：强调学习事物的本质特征之后对同类事物进行识别，表现为“概括”。如手表是表示时间的工具。

3.规则：强调运用原理或规则办事，如S三角形=底×高/2。

4.高级规则：强调用若干简单规则组合成新的综合规则。如知道三角形面积和四边形面积，求梯形面积。

三、认知策略

(一)含义：是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

(二)关键词：怎么做-怎么调动内在的东西

(三)例子：做题时调动自己的思维;现在能监控自己注意力集不集中。

四、态度

(一)含义：是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。

(二)分类：

1.对家庭、社会关系的认识。如爱祖国、关切社会需要和社会目标。

2.对某种活动产生的情感。如周末在家听古典音乐。

3.有关个人品德方面。比如在听完“狼外婆”的故事之后，小孩会对狼产生一种憎恶的情感。

五、动作技能

(一)含义：指通过练习获得的、按一定规则协调自身运动的能力。

(二)关键词：肌肉怎么做

(三)例子：游泳、骑车、滑旱冰。

【习题】

1.妈妈喜欢给小童讲大灰狼的故事，故事中大灰狼狡猾、凶残，想要假装兔妈妈闯进小白兔家里吃掉小白兔。这个故事讲了很多次之后小童一听见大灰狼就觉得讨厌。根据加涅对学习结果的分类，小童的学习属于( )。

A.认知策略学习 B.智慧技能学习 C.态度学习 D.言语学习

1.【答案】C。解析：本题考查的是加涅学习结果的分类。从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型。(1)言语信息：即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息的形式表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。(2)智慧技能：是帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工，比如“怎样把分数转换为小数”。(3)认知策略：是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使学习过程的执行控制成为可能。(4)态度：影响个体对人、事和物采取行动的内部状态。态度可以从各种学科的学习中得到，但更多的是从校内外活动和家庭中得到。(5)动作技能：又称运动技能，如体操运动、写字技能。动作技能也是能力的一个组成部分。题干中小童一听见大灰狼就觉得讨厌，这属于态度的学习。C项正确。

A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

2.通过学习能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这属于( )。

A.智慧技能学习 B.言语信息学习 C.认知策略学习 D.态度学习

2.【答案】B。解析：本题考查加涅的学习结果分类。从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息的形式表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。言语信息包括三类：①符号知识，包括人名、地名、英语单词等知识。②事实性知识，如知道“中国的首都是北京”。③有组织的整体知识，如四季的成因、天体运行的规律等。通过学习能说出“诚信”的含义，属于事实性知识。B项正确。

A项：智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工，比如“怎样把分数转换为小数”。与题干不符，排除。

C项：认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使学习过程的执行控制成为可能。与题干不符，排除。

D项：态度指对人、事物及事件所采取的行动，包括对家庭以及其他社会成员的认识、对某种活动的喜爱、有关个人品德的某些方面。与题干不符，排除。

故正确答案为B。